大多数为公立性质）这10年来的招生人数以每年高达30%的速度递增，并兴建了大量新校区。
资金问题不足为虑：招收更多新生就意味着能收来更多的学费，用以偿还为扩招提供资金的贷款。
但这样的计划其实是太过乐观了，z国数百所大学背上了沉重的债务负担。
对z国远期前景来说更严重的后果是，扩招速度太快，同时偿还债务的压力太大，使得许多学校简直成了文凭工厂，教出来的学生素质低下。
随着z国经济放缓，早年间被掩盖住的一些问题也暴露出来，许多专家因此提出了质询。
前几年，z国经济一直以两位数的幅度增长，找工作很容易。
现在，各家公司都变得挑剔起来，许多公司拒绝雇用z国高等教育体制培养出来的某些“产品”。
纽约大学(newyorkuniversity)在z国有一个为外国公司培训年轻z国员工的项目，该项目负责人robertubell说，大学的教育体制与经济的实际需求之间存在偏差，z国大学生常常缺乏实践经验。
这个问题存在于z国教育体系的中间层。
z国的基础教育确保了大多数z国人都识字
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