眉头问道，显然认为他侮辱了女性。
“呵呵，你不必怀疑我这是个人偏见，我可是有根据的，m国斯沃思莫尔学院的经济学副教授迪伊根据调查事实得出结论：如果教师性别与学生相反，学生成绩会因此受负面影响。
但他提醒人们不要根据他的研究成果断章取义，他并不提倡单一性别教育。
这一研究基于m国教育部在1988年对2.5万名八年级学生的调查。
迪伊通过调查发现，女教师所在班女生的成绩更易提高，而男生在科学、社会研究和英语方面的学习能力则受到抑制。
相反，如果由男教师带班，男生们的表现会比女生更出色。
这项研究也发现更换不同性别的教师能够缩小男女生之间的成绩差距，但与教师性别相异的那一方总会受到负面影响。
迪伊还认为教师性别会影响学习态度。
在女老师所在班级中，女生出现粗心和任性的情况较少，男生中的“捣蛋鬼”则会增加。
在男教师所在班级，女生对学习的兴趣下降，也很少向老师提问。
显然，并不是老师就是女性的好职业。
”“是吗？我想仅仅通过教师的性别来判断还
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