作用：籍此将下列指令归纳为「学习」的一部分
以放大正常概念的方式减低对象自我认知的抵抗。
2。
教学视频要求对象模仿性奴的态度拍摄「学习用」视频程度应由低
反抗行为开始视对象对性的开放程度熟练程度及用家要求逐渐调整对象所需
行为。
作用：让对象熟习性爱并把性爱正常化以性奴身份拍摄可让对象下意识
习惯作为一个性奴并逐渐适应减少成为性奴的抗拒。
3。
作业及测验以测验方式要求对象赏试高抗拒行为并在之后转为作业
形式。
作用：将对行为的抗拒感与人对测评的厌恶混淆降低认知阻碍成功完
成第一次后转为作业形式使对象习惯该行为。
次要指令
1。
若对象为私用品可以指令暗示对象以主方为目标进行自慰等行为加
深对主方的依赖性。
若对象为交易品则可以黑影等物代替主方的形象方便日
后交易。
2。
应针对对象特有性癖修改调教计划如sm
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