外，还找到几个办事机灵的小伙子，不说让他们管多大多难的事，拿着莱茵给的课题到学校里讨论还是能控制住场面的。
没有了莱茵的参与，课题的讨论不像从前那么轻松，有时候众人在一起讨论几天几夜也得不出一个确定的结果。
但有了最开始的基础，即使不像从前那么轻松，学生们还是捱了过来，并且逐渐习惯这种真正意义上的科研成果。
负责组课题的学生每隔几天便找莱茵汇报一次，偶尔也会提到参与研究的学生们进展如何，碰到了什么难题。
莱茵要是刚好有空闲，便会钻研一番，给人带回去一个解决思路。
要是忙过头，便不插手，全看这些学子们自己能做出什么结果。
讨论和科研的热潮一旦掀起，整个坎诺的学术氛围都不一样了。
教会的人倒是想插手，但这些学生成天就是做题解题，研究的东西又难又新颖，好似变成什么全新的学科一样。
那些大学出来的教士，本来也算有学之士，到了这些改头换面的学生之前，又跟什么都没学过似的。
要是抓学生，这末免动作太大了，更不用说这些学生只是在学校里上课做题，抓人毫无理由。
到
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