分卷阅读1 (kanqita.com)(第5/60页)
本中学道德伦理课的普法意义探究’,旨在探讨当下使用的新课纲为此类课程配置的教学内容对法律普及起什么程度的作用，是否面面俱到，有无改进的余地。
话虽如此，调查使用的题目本身还是很容易理解的，不必紧张。
”“T大…真了不起…”她向我投来钦佩的目光，里面还藏着少许自卑。
“没什么啦。
那我们开始吧？”作为回应，我也看着她的眼睛，她急忙移开视线。
“啊…抱歉，我是高桥春香，青山高等学校，二年级。
嗯…那个…要不要先喝点什么…？”大概是害羞得要找借口暂且离开，慌慌张张的样子真可爱。
“都可以，不要太凉就好。
”春香朝厨房走去。
她的短裤只到大腿的一半，虽然个子不是很高，不过诱人的白皙双腿走起路来十分灵巧，让人感觉很舒服。
空调开得很冷，还敢这样打扮，身体状况一定不错。
我暗自欣喜。
喝完没有冰的冰茶，我拿出事先准备好的问题，从容地开始提问。
“你喜欢目前为止上过的道德伦理类课程吗？”“挺喜欢的。
”“不
-->>(第5/60页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）