“李科长，我尽力而为吧。
”既然明白他想要说的话，那么白晓凡也知道自己接下来究竟是要去做什么了。
白晓凡将这些教学计划逐一的检查。
这些教学计划原来从整体上讲，虽然面貌进行了大更换，但是整体上还是没有任何的改变，可以用一句话来形容，换汤不换药。
关键是制定这些教学计划的老师思想上还是趋于保守。
白晓凡将他的新想法写出来，然后把这些教学计划里所展露出来的缺憾一一的指点出来，同时给出改进的方案。
做这些东西对白晓凡而言是轻车熟路的，很快白晓凡就做好了。
李科长看完白晓凡做的出来的方案，当即高兴的对白晓凡夸奖了一番。
这时陈涵依过来叫白晓凡，看来她是和潘中谈完了。
李科长见陈涵依过来，笑吟吟的说了白晓凡刚才把他那些堆压了好几天的疑难问题解决了，夸奖了白晓凡如何的出色。
陈涵依闻听，脸色就变了，看了白晓凡一眼说：“李科长，我做这些那也是在老师之分内的事情。
如果超出了这个范围，他恐怕就不能胜任了。
”李科长却不以为
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