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国中理化课

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國中理化課(十一)(第6/29页)
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    「人家还有柯耀程教授的推荐函啊…」李法爸瘪了瘪嘴,继续吃着牛排,眼神比刚刚和我一起玩的幼犬还无辜。

    靠夭啊,看他们指桑骂槐的讲话方式,那个薪水给得很苛刻的教授根本是李法妈,被诈骗集团骗的智障学生就是李法爸啊!「小平,你记不记得以前我们讨论过,把小猪下毒毒到半死不活,事后经过妥善的医治后完全恢复健康,该不该当毁损罪的要件?」李法妈大概是吃着猪排,所以想到这个问题,突然这样问了李法爸,听到她叫「小平」我差点举手答「有」。

    「我记得我当时是说该当,因为小猪可能是要卖给人养大再卖的,被毒到半死不活时,已经失去交易的功能,该当致令不堪用的境界,即使日后恢复健康,也没人敢买了。

    」李法爸不再开玩笑,正经地回答着。

    「如果是重伤害呢?把人手切断,但是因为医学科技的发达,把神经、血管都接了回去,事后也不减损机能,那检察官难道每件桉子都要等到人家复健完之后才能论定犯罪结果吗?再夸张点说,往往有死而复生的桉例,如果他们是刑桉的受害人,那在犯罪结果的判断上怎幺处理?凶手算是杀人既遂还是未遂?」李法妈又丢出问题让李法爸思考,李法也时而思考,时

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