乎都用於聊天或发呆。
疲累一天的老师，对此则睁一只眼闭一只眼。
无论是这个阶段，还是之后的师长叮咛、排队离校，幻象都能够应付，明想，呼唤丝、泥、蜜和泠。
应付一堆英文题目后的不适感，让明的脑袋沉重。
但整体感觉上，她有比过去要舒服一些。
得把以前没有彻底学会的部分给再複习几遍，以后才不至於考得越来越糟，明想，叹一口气。
除打算藉着和他们亲热来纾解压力外，她也计画要学会时间管理。
说得容易，以前她每次段考后，都有过接下来要好好念书、学会有计画的分配一天时间等想法，却从没成功过。
若没触手生物给予的爱与肯定，她这次大概会连这些计画也懒得想。
过不到十秒，丝、泥、蜜和泠都出现了。
泠小心翼翼的，把明抬起来，丝和泥伸出至少三只触手，构成一个线条简单的轿子，把明的颈子、背后、双手、臀部和双腿等都给撑住。
比房间里的电脑椅要舒服得多，明感觉自己像是坐在一张高级沙发上。
恢复成四脚型态的泠，竖起耳朵和尾巴，走在最前面。
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