；和一般人不同，他不喜欢牧师或神父坚持的那一套，也不会对我脑中多出一堆杂七杂八的资讯而感到任何不愉快。
事实上，他只关心注入记忆的内容有无出错，而不太在乎我最近学了些什么。
所以一开始，我对於自己接触的读物，自然也是採取无所谓──甚至是极为叛逆──的态度。
而一但有个年幼的后辈陪伴在身旁，我那积了一点灰尘的道德观念又再次复苏。
虽然小傢伙很聪明，心智年龄却可能已经接近成人。
但我还是认为，至少还要等三到五个月，再让他自由接触我的那堆藏书。
说到所谓的心得报告，似乎就是把一叠书直接交给他，要他看完后再把想法告诉我；这种做法虽然很常见，但实在有点过分。
感觉很偷懒、不负责任，又缺少体贴，尽管很多家庭甚至学校老师都喜欢这样干；很令我感到意外的是，竟然没有教育家对此表示意见。
显然在这个国家，甚至邻近国家，都有太多执教鞭的都很习惯这种做法。
我曲起后腿，和他一起坐在地上。
通常，我都是待在他的左手边。
他负责翻书，而看到指定章节时，我会先概略
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