子现在也还是这么觉得。你不想当老师，果然是因为残存点自知之明吧。真的是，讲什么都讲不清……对了，抓揉可以，那这种呢？该怎么描述呢……摩擦？拨弄？摸？都可以？还是只有一处可以？或者再组合一遍也——商量一下，你能先别流了吗？搞得老子身上都湿乎乎的。”
你说怎么都可以，摸也可以揪也可以咬也可以，我现在就是条发情的狗悟様大人不记小人过，能不能别再欺负人类的好朋友。
“谁欺负你了……这种课本来就该早点上啊？‘你……男人不会做爱’这种话，听着都觉得惨吧！！老子是真的超——想好好学习一下的！！休息够了吧，那就继续啦？”
随即便被指奸到哭嚎着又到一次。
八十七
闹剧般的前戏进行至此，已鲜少有对话了。可能因为再怎么威逼你也说不出一句完整的人类语言，可能因为对方也年轻气盛濒临忍耐极限没心情捉弄取乐。
可惜授课并未被终止，替代表述的，是夸张惊人的水声、呻吟轻啜和喘息，以及目光灼人的温度。
小孩歪着头垂着视线，只时不时抬抬眼帘审视，以确认抠挠按压抽插顶弄不同位置不同力度下会造成怎样不同的肢体反应。比如碰哪会下意识
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