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“任务二，就是难度了。”
“一维非齐次方程相关的研究，难度就只有d级，比傅里叶变换还要低，获得大量灵感值，也就可以理解了！”
当然还有一种可能是，有学生上课过程中发散思维，找到一条或几条正确的研发方向。
研究，灵感是很关键的。
再多的努力都比不上灵光一闪，放在科研方面是很正常的事情，学生不知道自己发散思维，不知道想到的是正确研发方向，但系统是可以判定反馈的。
这种就没办法判断了。
王浩去了餐厅吃午餐，等填饱了肚子以后，马上回了办公室。
办公室的几个人都在。
颜静问道，“王浩，上课怎么样？”她是在问被举报的事情，办公室里的人都知道了。
王浩道，“去了两个教务的人，但是，好像什么也没干，下课就走了。”
“那就好。”
朱萍跟着道，“别担心。
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