她说着气的直抓头发。
李倩继续保持沉默，面无表情的看着地板，过了好半天叹了口气，冷静的问道，“悠悠，如果我说，到现在，我还没弄明白，你会不会心情好一点？”
“Σ(⊙▽⊙“a……？”
顾悠悠愣了一下，满是疑惑的抬起头，悲伤快速转化为惊讶，“真的假的？王老师讲的那么清楚，我看你刚才听得也很认真啊？”
“不过你么一说。”
她用手指点着下巴，“似乎是心情好一点了。”
“啊啊啊啊啊啊！”
李倩抓狂的冲过来，一把拽住顾悠悠的衣服，发狠道，“你这个阴阳怪气的心机婊，我今天要替天行道，为民除害！”
“不要啊！”
“不要、不行——”
对门两个女生的打闹，没有影响到王浩的好心情，他喜滋滋的做着记录——
教学实验：引导教学，给研一差生讲解极限环题目，用时三十六分钟。
任务一：收获两点灵感值。
（拓展思考：收获丰厚，是因为教学对象的是特例？还是普遍情况？）
……
王浩恢复了正常生活节奏，早起去
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