两到四个，那么我就带四个好了，这个要上报吧？”
周建春满是不理解的点头，然后说道，“我帮你和研究生院那边说一下就可以了，他们会处理的。”
“好。”
周建春问了王浩以后就走了，他还是感到非常的疑惑，仔细想了半天，也没有想出带研究生有什么好处。
对其他的教授来说，带学生就和教学工作是一样的，有学生也能帮忙一起做实验之类，对自身的研究是有帮助的，而且多带学生也对于职称评级有帮助。
这些都和王浩无关。
因为已经有了很大的成果，他根本不需要担心职称评级问题，做的是数学理论研究，学生也肯定帮不上忙。
“没有好处啊？”周建春仔细想了半天也想不出个道理，只能归在王浩对于教学很重视，自身从事教学工作觉悟很高。
这也是学校里很多人对王浩的评价。
……
在和周建春说了几句，知道研究生院会处理问题后，然后就把事情抛在脑后，继续专注于工作中。
他已经理清了头绪，找到一种对数据分析的方法，记一下了内容以后，马上开始编写相关的程序，利用程序来相关数据进行分析。
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