他滔滔不绝的讲解起来，完全进入到教学状态中。
当发现‘任务一’提升了一点灵感后，顿时状态就变得更好了。
台下大部分人都在认真的听课。
当然也有一些老教授在开小差，因为讲解的内容他们都很清楚，也忍不住小声交流几句，“都说王浩讲课讲的好，我一直都不相信，现在一听还真是。”
“比我讲的好，听上几耳朵就明白了。”
“我也有这种感觉，但我觉得内容倒是没什么特殊的，就是奇怪，为什么听起来很容易明白呢？”
“难道是声音？”
有个老教授思考着恍然大悟，“对呀，教学和声音也有关系，要是一个老师有公鸭嗓，听起来都会让学生分心。”
“王浩的声音是那种清脆的，感觉能很容易让人投入其中。”
“像我们的声音，老了呀……”
旁边的两个教授不断点头，只是心里对于这个分析不怎么感冒。
他们觉得王浩讲的确实好，但要说和什么声音有关系，实在是有点过于玄幻了。
王浩的教学本来就很好，一看就是准备的很充分，中途没有任何的断点，连找学生站起来提问，时间似乎都是掐算
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