了头。
下次……
再也不坐角落了！
……
课程结束。
王浩和教授针对教学进行了交流，几个教授都赞叹他讲的好，其他人的点评也是一样的。
对此，王浩只能谦虚上几句。
在教学上来说，他确实有一定的方法，而且会为每堂课做充分的准备，但要说教学能力能超过老教授，就实在是有些夸张了。
之所以其他人觉得他教的好，是因为《教学的馈赠》提供的理解加成。
这个东西是学不来的。
王浩和一群人客套了一番也就离开了，他迫不及待的回到了办公室，就开始记录起脑中获得的灵感。
s＋级任务灵感值提升，对于现在来说，就真的只是数字而已，他最直接的收获是，在变换替代方程上的想法。
这个想法利用了数学分析手段，能够得出和原方程很近似的方程，而且分析转化方式并不那么复杂。
方法不复杂，自然具有实用价值，而得到的替代方程，也是一种偏微分方程，只不过是偏分方程中的特例，是能够求出精确解的，甚至可以用计算机手段去求解。最新&#
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