自己的学生！
这就是拿海伦和胡丽丹做比较，然后说明他的学生比我的学生强？
不过，拿海伦做对比，是找错人了吧？
海伦听了郑尧军的话，脸上明显有些迷惑，顿时开口问道，“为什么要提问？”
郑尧军说道，“学生有疑问，就要问老师啊，多问问，才能对基础的理解更深入，微分方程这门课的难度……”
海伦有些不解的打断了他，“可是，我并没有感觉到难度，你上课时讲的内容都很简单。”
她盯着郑尧军，仔细考虑了一下，随后恍然道，“难道是因为社交礼节，对吧？一定是社交礼节，即便是没有疑问，也要向老师提问。这样就能让老师产生一种知识优越的成就感。”
“是这样的，对吧？”
海伦发现郑尧军没有反驳，点头道，“这样，我就明白了，下一节课，我一定会先准备好问题。”
她说完似乎有种‘学到了新知识’的喜悦，一蹦一跳的走了出去。
“额～～”
郑尧军听的目瞪口呆，我让她提问，是为了让我产生一种知识优越的成就感？
是这样？
郑尧军好半天没说出话，最后愣愣
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