都会消散。
项鹿解决了继承人问题，朝臣们也意识到大王对王后的极端宠爱，暂时安分了一段时间，不敢再拿这种问题来骚扰霍熙然。
而夫夫二人则开始上心对继承人的教育问题。
在对继承人的教育问题上，夫夫俩产生了分歧，并且谁也不能说服谁。
项鹿给太子安排了满满当当的课程，太子需要学习文化，练习武艺，掌握礼仪，并且跟随项鹿学习如何治国理政。
好好的一个孩子每天卯时就得上课，直到晚上丑时才可休息，简直比魔鬼高三还要魔鬼。
霍熙然对此大为不满。
贪玩儿是小孩子的天性，霍熙然觉得应该劳逸结合，快乐教育，素质教育。
霍熙然可不希望这么可爱的一个小孩，早早地就丢失了作为孩子的乐趣，以后指定心理要出问题。
两人谁也不能说服谁。
霍熙然抱着胳膊道：“不然你问问太子自己？”
项鹿道：“稚子贪玩，他哪知道好歹，我也是为了孩子的未来绸缪。”
于是最终夫夫二人达成协议，项毅半天归项鹿，半天归霍熙然，两人一人负责半天的教育。
项鹿负责上午，霍熙
-->>(第4/6页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）