的角落中，有一栋封闭的6号教学楼。
在加入了同一个民俗文化研究社团，得知了6号教学楼的诸多传言后，最终一拍即合，决定按照传言说的，在凌晨2:44在6号教学楼内玩笔仙游戏，探寻教学楼废弃的真相。
祝青桑和靳诀进入之后，里头是一道长廊，长廊的一侧是窗户，另一侧的门上写着不同的号码。
借着从窗户外侧投进的森绿光线，祝青桑看见门上的号码牌是“101”。
“我们现在在6号教学楼？”祝青桑说，结合之前小册子的信息，“我们要找到‘004’房间，去玩笔仙的游戏。”
问题是怎么会有“004”这个数字，假设这里是一楼，101是一楼的第一个房间，004应该在哪里呢。
祝青桑在昏暗的环境中和捕捉到靳诀的目光，下一秒，靳诀温热的手掌与他相握。
“往前找找吧。”
这条廊道上有4个教室，分别是101、102、103、104，及其正常的排序。
“没有走廊。”靳诀在廊道的尽头扫视后判断。
长廊越往里面光线越昏暗，祝青桑走到后半段已经顾不上肢体接触的别扭，开始主动拉着靳诀。
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