方面是因为教的东西不多，毕竟很多后世小学生都知道的常识，在这个年代，还属于“科学前沿”，小学的主要教学内容，基本上就是识字和算数，以及部分通识教育而已，什么英语之类更是无从谈起，学制自然也就不长了。
虽然朝中一直有人上疏要求让皇长子朱慈煊入主东宫，并且给其配备太子师，但朱由榔向来无视。
他虽然没有设立太子，但几乎满朝上下都知道，朱慈煊就是太子，他也毫不忌讳的经常提到。
这种东西，越早定越好，免得以后起不必要的纷争。
也正因为如此，朱由榔做为一名父亲，反而能够不太多的带着其他政治考量，来培养自己的儿女。
“爹，我做完了！”
年方九岁的朱慈爝忽然喊道，随即放下手中笔墨，将书卷递给正在一旁看闲书的朱由榔。
嗯，皇帝陛下也得履行家长职责啊，比如辅导功课……
当然，这也算两位小皇子的幸运了，毕竟在这个时代，大概还没有人的数学、物理造诣可以和朱由榔相提并论。
翰林院正式成为最高学术机构以后，格物院那些个站在大明学术金字塔顶端的人才们，隔三差五都得跑到幕府山和宫中去“聆听圣训
-->>(第2/9页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）