代史纲要，此刻仍在强撑着背诵名词解释，还不忘问道：“学长，你的背诵篇目都记下了吗？”
最后这句话完美地戳中了卓蔚成的心虚，所以他也只能认命地翻出了课本，害，说不过就加入嘛。
中古文史是第一门开考的专业课，教授的上课风格倒是很有趣，但又因为太过繁杂似乎与课本......没有太大关系，而且最致命的一点是他没有划定出所谓的考试范围，理由是不想成为“新闻发布会”的主角。
于是他们现有的考试范围是卓蔚成向其他几个班的学委求爷爷告奶奶般的讨来的，更损的是，虽然自班教授没有给期末考试的范围，但他却贴心地给出了挂科后的补考范围。
开考俩小时后——
众人面色凝重地走进考场，面色癫狂地从考场内出来，认识的同学相视一笑，彼此心知肚明为了填满答题卡有多么得不容易。
因为这次的中古文史试卷填空题与默写题各只有十分，剩下的八十分给了三道论述题。
论述《诗经》的主要文学成就。
结合具体文本分析先秦说理散文的发展阶段及特点。
如何理解庄子哲学思想的诗意表现？
卓蔚成没有那个能耐耗
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