稿，后五个是电子书，比如《中国艺术教育大系：透视》之类的专业书籍。
一股脑地把附件全部下载下来，赵淑柔先打开了自己的画稿文件夹，注意到里面多了一张，是用轮廓线重新画了一次她画过的图。
用线老练，简单几笔就概括了画面的内容，画得也很好，但是不明白是什么意思。
皱着眉头，赵淑柔打开自己的画稿，终于看到了字迹端正的批注。
可能是因为薇薇安带的作者太多，她审稿只看文案错误、剧情开展跟是否有夸张的人体结构缪误，宋鹤审得却专业又细致，不只内容，对画面结构、剧情开展、色彩搭配都提出了一些可以优化的建议。
非常值得采纳的专业建议，甚至担心她找不到资源主动附上了学习材料。
敬佩又感动，赵淑柔看完全部的批注开始边看工具书边改图，赶在12点前通过邮件把改好的画稿重新发了出去。
不知道宋鹤有没有睡觉，赵淑柔想了想怀着重新给老师批改作业的心情发了信息：不好意思，我把第二版先发给你了，因为不能拖更太久我还没有来得及系统性地学习完，只好对着你提出的问题跟目录边学边改，但是我一定会好好学的，下一次肯定会更好。
-->>(第7/8页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）