第二百一十四章 农家子童养媳（31）(第3/6页)
后世好了很多，毕竟很多教育心理学研究都表明，打压式不可取，很多开明的家长也愿意去尝试不同的教育方法，但是这种打压式的教育是深入骨髓的。
这个年代更是这样，成绩好不能有一点点的骄傲自信，否则就是性格狂妄，那些谦谦君子说白了都是些人格上病态的追求。
谁的心底是洁白一片，大家同样生而为人，是个人都会有自我欲-望，这并不是缺点，可是这个年代的人崇尚完美无缺，还真有这么一两个道德模范，可以说是人设立的比较成功了。
顾惜惜的情况还不一样，她是个女子，女子读书学习原本就要遭遇比男子更加困难阻碍更加多的局面，不仅是外在环境还有她自己的内心挣扎。
不管是读书还是习字，她总会进行一番自我斗争。尤其是在遇到挫折的时候，比如那个字总也练不好，或者之前学过的又忘了。
如果这种时候，你去打压她讥讽她，说不准一下子就把她学习的动力和热情浇熄了，可能她这辈子都生不起学习读书的念头了。
所以此时学习中的顾惜惜，在谢知言的眼中就像是一株田里的幼苗，嫩生生的，需要时时刻刻的注意，是不是缺水了，是不是该施肥除草了，是不是生了害虫。
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