他小脑袋一晃，说道：“我怎么知道？”说完之后，跑出去玩了。
福成可能是这个班级里最为大胆活泼的孩子，其他的都看着唐周，但是不敢和唐周说话。唐周尝试着让他们对自己敞开心扉，但是又觉得不应该这样着急让他们和自己熟稔，慢慢来就可以了。唐周随便布置了一个小作业，让他们写一下见唐老师第一面的感受，不限字数，以此来检查孩子们的语文能力、写字能力和逻辑思维能力。放学时，孩子们才敢零零散散和唐周说老师再见。唐周也一一回应他们。
唐周见孩子们一一出了教室，这才发现一个女孩。这个女孩太过沉默，坐在角落里，还喜欢低着头，唐周对她的印象不深。现在一看，才知道是昨天那个被陈大爷护着的小女孩。
唐周看见她的辫子扎得乱七八糟的，就喊了小女孩过来。她慢慢地走过来，依旧是低着头不敢看唐周。唐周问她叫什么名字，她说她叫陈纤。又问她是谁给扎的辫子，她说是她哥哥。
唐周就猜测到了陈绍是她的哥哥。唐周想起来陈绍那壮实的身材和粗壮的手臂，想到他一直在田地里做活的手给小姑娘扎辫子的场面，不知道怎么的，觉得他这个人表面上看上去很粗犷，但其实内心很细腻。看着陈纤脑袋上奇
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