就有人发现鹊舟好像完全变了一个人。
鹊舟他居然连着好几天都上课认真听讲不睡觉了，每一科的作业也都按时交了，作业质量还挺高，虽然不说每一道题都做对，但至少绝对不是抄的同桌的。
鹊舟的这种变化令人惊奇，但很快大家就针对此种现象找到了合理的解释：
人在极度痛苦的时候通常会去找一些事情来填满自己的生活，让自己忙碌起来，这样就没有闲暇去感到悲伤了。
鹊舟忽然变得热爱学习大抵就是因为这个了。
文砚这段时间过得也很好，说的通俗一点，他就好像是翻身农奴把歌唱，在不需要和鹊舟装有仇以后，他可以说是除了上课时间全天候见缝插针的往鹊舟跟前凑，就连二班那些原本不认识他的人都深深的把这个经常一下课就窜到他们教室来的人给记住了。
鹊舟倒是也不嫌烦，他学习进度慢，之前文砚私下里给他开小灶讲的大部分是比较适合他的基础题，对于高三的那些重难点知识他还是一知半解的，所以他经常就趁着课间文砚过来的时候让文砚给他讲题。
有前几个月开小灶的经验，文砚讲题可以说是非常熟练，他能用鹊舟能够听懂的方法，把解题思路和步骤给鹊舟讲清楚，如果
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