的传授是有局限性的。
每一位专家的学识是有局限性的，专精的方向也不同，不可能让每一位专家都是全才，那不现实。
人的精力是有限的，不可能顾及到所有的知识面，那某一方面的专家他教授他的学生专业知识，也就局限在他自己的知识面范围内，而能够青出于蓝而胜于蓝的人毕竟是少数。
大多数人如果能够学会老师百分之百的知识，那就非常了不起了。
大多数的时候，学生能够学到老师的六七成的专业知识，那就是会被竖大拇指的人才了，很多学生可能只能学到老师的两三成的学识。
所以，专业人才断层的厉害啊，尤其是现在社会又十分浮躁，能够潜心下来学习研究的人太少了，也不是不想学习，而是现实社会逼的没办法。
总得生活吧，学习研究不当饭吃啊，没有足够的资金支持，有多少人能够在贫苦中坚持研究学习呢？
国家已经开始改善这一方面的漏洞了，对于研究人才，那就需要妥妥的帮其安定好大后方，不能让这些研究人才、做实事的奉献者，饿着肚子工作，要让他们无后顾之忧，把精力都放在工作上，而不是还要天天为了碎银几两而四处奔波。
就步晴晴知道的
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