，带头鼓起了掌，渐渐的，掌声越来越大，掌声经久不息。
而话语的力量是无穷的，同学们的眼中已经燃起了一种名为斗志的东西，这正是即将奔赴小升初考场的他们最需要的东西。
英语课正式开始后，程嘉开始评讲试卷，乔南晚作为班上唯一一个笔试题全对的人，自然少不了被叫起来分享思路。
“这道题，是教材第64页sectionb里涉及到的一个知识点……”
“这是一道理解题，要仔细阅读原文，找到第二段第三句话，联系上下文……”
……
看着侃侃而谈的乔南晚，同学们都佩服地五体投地。
本来评讲试卷的时候大家最害怕的分享思路环节，现在竟然有了一种看晚姐个人秀的感觉。
而程嘉看着自己这个进步了不知道多少的学生，脸上也挂上了自豪的笑容。
下课回到办公室的程嘉，立马去找赵义商量自己的新的学习激励方案。
现在只有二十天左右的时间了，应该增加时间让学生针对自己的薄弱点进行补救。
于是，一班的几个老师经过激烈的商讨后，一致同意了建立学习小组这个方案。
赵义作为班
-->>(第3/6页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）