在她说的话更挑起了他的好奇心，“怎么说？”
“我觉得，我们应该分工，第一，你主要负责教学，我负责帮你做解决其他的问题，例如生源，你会好奇我怎么找生源吧，你可能以为只有知青才想考大学？你们知青点就那么几个人，你要是提出开学习班，他们可能还觉得你应该免费教他们才对，但事实上，不仅是知青，每个村里都有高中生，不多，可凑一凑就能凑起来了，何况隔壁村也有知青，这么一来人就多了，人多了，总不能白白让你教课了。”
这是第一步，堵住悠悠之口。
“当然，我们也不能说的这么直白，但做老师也要吃口饭，是不？适当地收取一些学费，并不过分，又不是要钱，拿他们有的东西来就成了，现成的粮食，粮票都行，我说的合作也要体现公平原则，你是主力，你拿七，我拿三。”她俏笑。
第二步，好处他占大头。
陈竹明白三七分，她才三，虽然没太大赚头，可也是一条出路，分成少没关系，有分成才是关键，接下来半年，她要准备高考，同时也要准备钱，去读书哪儿都要钱，她不能让她爸妈压力太大。
尽管她知道，这个时候读大学不仅毕业包分配，而且没有学费，国家还有补贴，可是手
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