境在于，我想做好学生，好孩子。”
系统本想说什么，一时间像是被当头棒喝，突然临时大脑一片空白。
“不是吗。”柯丁把倒空的洗衣粉纸盒拆开叠好，扔进了垃圾桶里。
“我们从小收到的教育就是要尊师重道，人生前十八年的终极目标就是做个好孩子，好学生。”
“如果老师是个痞子，是个混球，这种束缚还能勉强被打破。”
“但如果他不是呢？”
如果这个老师，刚好就是名师贤师，刚好就是德高望重。
那这个人，对他这样的学生来说，就完全拥有致死级别的碾压能力。
他会被死死摁住，在这样拥有强悍学术能力的人面前被轻易操纵，最后甚至可能失去独立思考能力。
“我会本能地想要证明自己，想要靠成绩和答对每一道题来谋求老师的认可。”
“我太渴望证明自己是个好学生了。”
青年只觉得这一切都讽刺无比，有些说不下去。
在这个制高点压制上，连质疑老师，违逆老师，都会引发极其强烈的内心谴责和自我唾弃。
难怪每年有那么多研究生和博士生都撑不下去。
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