难免会滋生出一种名为“不爽”的情绪。哪怕这份“不爽朗”的感觉从她开始认识这个世界的规则开始，她便深有T会。
她不爽她现在所处的环境，她不爽b她处于社会地位上更优越的X别，她不爽无法依靠等价交换原则换取的东西，她不爽她本身。
她的R0UT，她的存在，本身如闷热的梅雨季黏附在肌肤上的水汽。
高中部一年级时，冰花的家政-技术课程中，英理第一次发现了她所不擅长之物。尽管她用刀具切的包菜丝又细又整齐，她调制的天妇罗包浆严格按照配b，她如做实验一般完成烹饪课的一切步骤，到头来在课业记录上收获一个“缺乏对食物的热Ai之心”的B类评价。
非常的荒诞。
她自然是去找了技术科教师理论。她询问她的问题出在哪里。这样的荒谬就好b英语教师在英理的论文上批注了“pooruseoflanguage”。她当然不会自负到认为自己完美无缺，但她评定自己的表现绝对不止一个B类。
现在的她已经不记得彼时那位圆圆脸的技术科老师具T说了什么。只记得最关键的一点，“上野君的C作没有任何问题。但是你忘记给便当做造型了。记住要把我们对所吃食物对象的Ai
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