枝，拿在手上仔细观察：“老程，你说咱们这次考察完了，下一步要做什么？”
“下一步啊，咱们围绕着教学、科研和推广这三大措施走。北平大学的农学不是保留着么，教学就跟他们合作。科研则是将西方的先进技术和优秀种子引进过来，进行本土化。到后面时机成熟了，咱们就开展农业推广。”
前面还好，可听到后面半句话后郭守春就感兴趣了，将油菜花夹到书本里，重复了一遍：“农业推广？”
“对，就是农业推广。”程诺肯定的点点头。
其实怪不得郭守春会疑惑，这个词诞生的还很年轻，脱胎于1873年剑桥大学的“推广教育”一词。
当时剑桥大学、牛津大学为了适应社会对知识、技术的需要，开始派出教师到各地巡回进行教学活动，为那些不能进入大学的人提供教育机会。
后来西方农业技术革新，逐渐衍生出“农业推广”一词，而被传到国内，还要等到今年年末。
因而对于国内来说，程诺是第一位引入农业推广概念的人。
郭守春闭上眼睛默念几遍，点点头：“以农校之所讲授者、农场之所发明者、普及于一般农民，促进农业之改良，好啊老程，这个理念非常好。
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