如意就怨声载道，闹情绪、撂挑子，搞软对抗，组织必定会严肃处理。你听听外面传成什么样了？县委要是再不管，校长怕是快沦为商品公开拍卖了吧？看看你把教育管成什么样子了？你进课堂听过一节课吗？你知道全县有多少名师、学科带头人、骨干教师吗？教育局的职称评定工作原则是什么？是不是谁找人就给谁评？”
“王书记，谁没事干了打我小报告？你可不能听他们胡说。”
“好了，你回去吧，好好考虑一下你这个局长是否称职，这不是我一个人的想法，武书记对教育局的工作很不满意，你好自为之吧！”说完，王鸿涛便不再理他，专心看材料。
白建军还想解释，但是看到王鸿涛的态度，这会也不好再说什么了，便说：“王书记你先忙，下次我再来汇报工作。”
王鸿涛真觉得这个局长不适合管教育，想了好一会也没个合适的人选，至于卫卫也不是很成熟，资历太浅，怕堵不住其它老资格局长的嘴，要知道在县委领导眼里教育局局长的权利和重要性快等同于副县长了，教育系统的人数占了财政供养很大的比例。
过了会，有人敲门，王鸿涛说了声“请进”！
抬头一看，竟然是姚倩，感觉有些恍惚，好像有几
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