九月初的天气，热得不像刚开学，更像是暑假忘了走。
即便教室里的电风扇已经全速运转，头顶呼呼吹个不停，但风里带着闷热的Sh气，像没煮熟的蒸气馒头，一口接一口地往我脸上扑。
我站在讲台上，穿着白衬衫，背後已经有些贴黏。讲义纸边被手心的汗水沾Sh，微微卷了起来。我一边讲着「文艺复兴三杰的风格差异」，一边心里默数着时间，离下课还有——十五分钟。
窗外yAn光刺得过分，整排课桌都被斜S的光照成一格格发白的光斑。窗帘被某位忘记关上的学生塞到墙角，此刻也无声地宣告它放弃遮yAn的职责。
教室里的气氛几乎可以用「半熟」来形容。
有的学生扶着脸颊，眼神对焦在教科书的角落，实际上早已神游天外；
有的索X伏在桌上，用手肘撑着假装还有在听；
坐得靠後的那几位，把书立成小山，把人藏在後头，动也不动。
我甚至瞄到有位男生拿着修正带在桌上划格子，彷佛在下什麽神秘棋局。
而我——其实也不太好受。
艺术史这门课本就不讨喜，乍听之下似乎充满气质，但实际内容却是密密麻麻的画派、
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