我还以为砚石高中看上我是因为我的教学潜力，结果原来只是把我当成一个“竞赛工具人”，寄希望於我能带学生拿奖，为学校争光。
想到自己刚才在试讲时的手忙脚乱，我忍不住笑了出来：“你说，这麽个连话都讲不利索的新瓜，真能带出一个能拿奖的班？”
李然耸肩：“这你得自己试试了。不过，你要知道，学校根本不关心你的教学风格，只要你能把学生送上领奖台，就没人会质疑你。”
这话听着怎麽那麽耳熟？
……不就是和设计行业一模一样吗？客户不会在意你用了什麽配sE理论，也不会在意你的排版多麽JiNg妙，他们只关心——这个设计能不能卖钱？
现在，换成了——你能不能让学生拿奖？
我叹了口气，靠在椅背上，突然觉得自己可能掉进了一个奇怪的现实回圈里。
菜上桌了，李然熟练地夹了一块红烧r0U，随口问：“对了，你觉得秦老师怎麽样？”
我点点头，回忆起刚才面试时的场景，笑道：“人挺好的，看着温和，也很专业。”
李然笑了笑，但没有接话，只是埋头吃饭。
他的反应让我警觉了。
我放下
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