里有风：「b如，你们三个在做一件对彼此好的事——读书会、社团企划、或是……一起投稿那张海报的关系。」
「投稿？」我笑出来，「我们的关系贴上去会被当创作。」
「那就创作啊。语言是好东西，能保护人。」她把另一份面包塞我口袋，「还有，别只靠语言。动作也能调音量。公共场合的手，放在袖子里牵；校内的讯息，用群组而不是一对一；遇到流言，先问是谁在担心什麽，再决定回什麽。」她像在讲课，却每句都像替我把乱的线圈收好。
「谢谢你，宋老师。」
「去你的老师。」她笑骂，伸手扯了一下我的围巾，「下午音乐教室借到了。程渝说你们要练合奏。」
「合奏？」
「她弹，我们听。」她耸肩，「也是一种把声音放在同一个房间里的练习。」
音乐教室的门缝洒出一点粉尘和暖气味，木地板被擦得发亮，yAn光斜斜，漂浮的灰尘在光柱里像水里的微生物。老钢琴摆在靠墙的位置，琴身上有细细的刮痕，不仔细看不见。程渝坐下，手指放上键盘前先把手心在大腿上暖了一下，像要把今天的分寸测好。
她弹的是一首不那麽有名的练习曲，旋律不难，重点在手腕的
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