有的音符必须在同一秒响起，他要和整班的节奏同步，而他的节拍总是落後半拍。
?其他时间——压缩的国文、数学、英文课程，以及下课後补习、作业、珠心算。
?每天清晨6:40——C场跑十圈，练肺活量。
?六日——补习、写作业，甚至还要背单字到深夜。
然而，无论他多努力，事情总是不如预期。数学题永远算错、英文单字老是记不住、乐器也常出现破音，他的笨拙像是标签，贴在他额头上。每一次失误，都是对自信的重击，但他依然没有选择退缩。
在这座高压的教育系统里，他像一张纸，随时可能被r0u皱，也可能被磨平。唯一不同的是，他心中那个微小的声音——「或许，有一天，我能吹出自己的音符。」
他抬起头，望向窗外透进教室的yAn光，像是暗示着某种可能X。他不知道这条路会有多艰难，但至少，音符的第一步，他已经踏出了。
某天的练习大合奏，男主一如既往地紧张得手心出汗，眼睛盯着乐谱，却总是跟不上节奏。指挥的bAng子挥动得像雷鸣，而他每吹一个音，就像被放大检视一般，错音、落拍……所有的失误都像巨石砸在心上。
这时，
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