是德行端正的人了。”
天翁老师温润的目光缓缓扫过每个同学，随后露出一丝和蔼的微笑。
“我们花了不少时间讲解德行的意义，我认为这是很有价值的。大家一时难以理解也不必着急，慢慢思考，用心T会，铭记在心。我不会给大家布置笔头的作业，这一学期我们的课后作业之一就是时刻反省自己有没有做到端正的德行。好了，课后的内容课后去做，现在让我们进入Y柔之美的正题吧。
“要掌握一个事物，首先要理解它，我们第一阶段学习的内容就是认识何谓‘Y柔’。”老师用法尺轻轻敲了敲缣布，上面浮现出Y柔两个正T字，“‘Y’的造字本意是——”她用法尺在【Y】字上轻轻一点，这个字变形成古T字【Y】，“天空上的云遮蔽了yAn光，给地上投下Y影。也有一种说法，指山的背Y面照不到yAn光——”随着老师的讲解，古T字的各个部首分离开来，变形成图画般的象形文，正好就是太yAn、山、云朵的形状，“不管哪种解释，都有一个共同点，即照不到yAn光，光线不足。由此引申出‘遮蔽的，不明显的’含义，b如Y暗，Y影。
“由‘遮蔽的，不明显的’扩大引申，得到‘遮掩的，不外显的，收敛的’含义，这就是Y
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