三分害怕，三分同情和三分好奇——
啊，这里我要cHa一嘴，咳咳。
在这种情况下能够产生同情和好奇的，除了玉儿很难再有别人了，凡人小可Ai千万不要模仿，给别人真正需要的东西才能打动对方的心。
回到正题，说到哪儿了……好奇，对，因此在藏身处等待的空闲时间里，玉儿会让杨二郎看看那个凡人找不到她之后做些什么。
“他在等你。”杨二郎凝视着某个方向说，“他落到队伍后面了。”
次日。
“他走了吗？”
“没走，他给你写了很多抒发感情的诗，挂在树上了。”
“挂在树上？”
“是刻在书简上的。”
次日。
“他们走了吗？”
“都走了，他被他父亲训斥了一顿，不然他还不想走。”
“我们可以出发了吗？”
“可以了，走吧。”
他们从树林里走出来，看见了那些木简，诗句很含蓄，她不太懂，便请教同伴。
“他把你b作许多美好的事物，美丽的花，美丽的动物，”杨二郎握着木简说，“他把自己的思念b作各种绵绵不尽
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