真正的指向，就像在驱赶一阵风。林喻顺手拉好窗帘，心里浮起一个念头：如果有一天，自己忽然从这个房间消失，会不会也只是少了一个「喂」的对象？
早餐过後是周例点名。院长站在大厅中央，手里捧着那本厚重的登记册。每到周一，她都会依照册子上的顺序点一次号码，以确认所有孩子仍在院里。林喻站在队伍里，听着那些冰冷的数字一个接一个被念出。她偶尔会念错，但从不会有人纠正，因为每个孩子都早已习惯用号码应声。轮到林喻时，院长抬起眼，淡淡地说：「五二。」
「到。」他的声音和其他孩子一样规矩，却在出口的瞬间像被cH0U走重量。那是一个没有任何情感的应答，就像一个机械完成的程序。院长迅速在册子上划了一笔，视线掠过他，没有停留。他忽然想起昨晚窗外的那双金sE眼睛——那样真实的注视，与眼前的冷淡形成了鲜明的对b。
点名结束後，孩子们被分派去不同的学校或工坊。林喻和几个同龄孩子在同一所国小。他们穿过街角时，有路人向院长点头致意，嘴里喊着「院长早」。院长微笑着回应，语气里有一种只有大人之间才会出现的亲切。但当视线转向孩子们时，路人的目光只是扫过，像看一群无法区分的影子。林喻低下头，
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