个性有初步的认知。
她总是利用她的甜美面容讨好长辈，然后对能利用的同学百般献慇勤，再用别人为她做的一切来邀功；对没有用处如我的同学，则是常摆出高傲的臭脸，枉费她长了一副陈意涵般的可爱样貌。
刑总上课后，我看她泰然自若，一点都不像做了亏心事地坐在座位上，大概是已经打开录音笔了，不禁为老师捏一把冷汗，希望老师的尺度今天不要太超过，不要落在法方老师手上，成为他的禁脔才好。
「针对上周的上课内容，老师补充一下刑法的解释方法。
对于性交的认知，如果针对『接合』解释为接触或嵌合，这就是字面的文义解释；反之有同学提出插入才算姦淫的判例，则是对整个刑法系统的论理解释；而老师的想法则是从强制性交的立法目的来做目的解释和历史解释。
不论怎麽解释刑法条文，不要牴触类推禁止原则就好。
」「我们要认定一个人究竟是故意或过失，甚至要认定意图，都不是简单的一件事，没有犯罪行为人会主动告诉你他是故意犯罪，甚至也不会说他是过失犯罪，在证据确凿之前，他只会说他没有犯罪。
」陈湘宜老师笑着环顾班上一周，可惜因为很难笑，没得到什
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