救』这件事讨论，这里还有保证人地位和着手时点等许多问题要讨论；如果他们实际有其他恶搞、贪赃枉法的行为，当然要另外以作为犯来评价。
」「我们今天来讨论关于责任的部份。
」陈老师打了个圆场，似乎要上新的进度了。
「小─」一听到老师叫我，我就乖乖地站了起身，准备往讲台走去。
「小─六法没带的那位同学出来。
」啊？怎麽这样？不是叫「小平」我吗？身体介于站与坐之间的我，万分尴尬地半蹲在课桌旁边。
「小平，你干什麽？」陈老师有一点忍俊不住，却又故做正经地问。
「我，我听说半蹲着上课，有益上课专心和帮助增加记忆力。
」我绝对不能被大家发现，其实我已经有一点对这样的上课方式上瘾了，我连忙掰了一个藉口。
「喔，那你要加油喔，你就这样上课吧，老师相信你以后一定能成为优秀的刑法学者（─或是愤世嫉俗的犯罪人）。
」老师挑了挑眉毛，一副十分肯定我好学精神的样子；其实我知道她一定在心里面偷笑。
干，难得能好好坐着上课，我在干啥啊（泪），我只好维持半蹲了。
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