教案？副班主任？新手上路连夜加班中(第2/14页)
就去球场随便投两球，完全一副“反正还有时间，先玩着”的模样。
“你就一点都不着急？”我忍不住问他。
李然从椅子上翘起二郎腿，嘴里叼着一支没点燃的烟，懒洋洋地瞥了我一眼：“急啥？这玩意儿最後两天再Ga0也来得及。”
“你有教案吗？”
“有啊，上一学期的，改改就行。”
“……”
我突然有点理解爲什麽学校里有人能活得这麽悠闲，而我每天都在焦虑了。
随着新学期教学计划和教案的提交日期越来越近，我的焦虑值也在逐步攀升。
每天盯着那份格式Si板的文档，我都觉得脑子要炸了。
“教学目标”那栏我改了三遍，每次写完都觉得哪里不对；“重点难点分析”我写了半天，最後自己都看不懂自己在写什麽；“教学方法”一栏，我只能y着头皮随便填点东西，总感觉写得一点也不像老师会用的策略。
对着电脑发呆的时间，已经远远超过了真正敲字的时间。
但让我最崩溃的是——我竟然连“如何讲课”都开始焦虑了。
以前只觉得美术不过是拿起笔画画、讲讲基础、看看作品，但现在一旦让
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