告，交到我桌上。”
但就是这一句话，全班脸上的松散感一下就收了几分。
她翻开课本，开始上课。
讲的是“sE彩的心理效应”，照理说是个很cH0U象的概念。但她用了一组广告图切入：一个知名运动品牌的红sE标语，一个冰饮料的蓝sE包装，一个化妆品品牌的粉白调设计。
“你们觉得，这些颜sE能让你产生什麽感觉？”
有人犹豫着举手，“红sE……b较激烈？”
她点头，“对，它会让人有冲动感、紧张感，所以适合做什麽？”
“运动？”
“再b如，考试时候看到老师穿红衣服会怎样？”
全班一笑，气氛第一次松了点。
她不笑，只微微点头：“所以，sE彩有情绪。”
讲到一半，她忽然停下来：“你。”
她点了後排一个打着哈欠的男生。
“你刚才讲得挺好，那你说说，冷sE系在广告中一般用於什麽产品？”
那男生一愣，没想到被点名。磕磕绊绊地说：“呃……空调？洗衣Ye？”
“爲什麽？”
“因爲……清爽？乾净
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