上飞快地演算。定义域隐含条件……她翻到之前类似的错题，果然，都是同一个坑。三垂线定理……坑。三垂线定理……她找出课本，重新梳理这个定理的适用场景和证明过程。分类讨论……她提醒自己，看到参数k，第一反应就该是考虑它为零和不为零的情况。
她不再满足于把订正拍过去就完事。她会把自己总结的要点，用手机拍下，附在订正答案后面一起发过去。
【竹也】：订正好了。定义域这个点我记下了，之前也在这里栽过。三垂线定理我重新看了书，这里确实更直接。分类讨论的坑我挖深了，保证下次不掉进去。
薄盏那边通常没有回复，但下一次圈题时，竹也敏锐地发现，他会有意无意地避开她已经掌握的那类题型，或者在她总结的薄弱环节上，换一个更刁钻的角度出题。
这种高强度的针对X训练，反复敲打着她知识网络里松动的铆钉，b迫她将那些零散的点，真正焊接成坚固的结构。
……
周五的数学课，气氛有些微妙。竹也走进来时，能感觉到几道目光若有似无地粘在她身上，又在她看过去时迅速移开。
她抿了抿唇，走到自己座位坐下，拿出课本和笔记，目光落在摊开的书页上，
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