上的表情，跟十二年前在走廊墙边，一题一题替她讲解数学时没有太大差别。
那时候的她们，也曾对着同一张纸，用力想把一个难题解开，
只是那时候解的是考题，现在解的是论坛与品牌。
「这一页我想补一个小段。」
陈瑞希举手cHa话，指向萤幕右下角空着的一格：「我想呈现一个关於学习教练的情境。我们平台之前有个新加坡大学生，在课上被哈佛化学系老师鼓励，老师跟她说——你有犯错的权利。她说那句话颠覆她一直以来对学习的想像。」
「可以犯错……」李诺伊在iPad上写下四个字，「陈总觉得，这是不是现在亚洲家长跟老师最少给孩子的？」
「嗯。」陈瑞希点头，「包括在台湾，我们都被教成不犯错就是好学生。」
那句话说出口，她自己x口也跟着一缩。
她从小就是那种「不犯错的好学生」，一路往前跑，不跌倒，就代表没做错。
「这让我想到，我们可以在前导影片里安排一个小桥段。」李诺伊抬起头，眼神亮了一点，「用三个不同身分的短句：一个老师、一个家长、一个学生，讲他们对犯错的期待跟恐惧。」
李诺伊说
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